Jangan lupa awali dengan membaca Do'a terlebih dahulu ya...
Mari Simak Video Pembelajaran Berikut ini ya...
RINGKASAN MATERI
Kirimkan video siswa ketika membaca teks berikut!
Sekolah Dasar Negeri Nusantara 01
SD Nusantara 01 terletak di Jalan Nusantara Nomor 10. Sebelah kanan dan kiri sekolah terdapat sawah. Di depan sekolah terdapat rumah warga, took, dan tempat fotokopi. Jarak tempuh dari kota ke sekolah sekitar lima kilometer. Beberapa siswa berangkat ke sekolah diantar orang tuanya. Beberapa siswa berjalan kaki. Ada juga siswa yang berangkat naik angkutan umum. Jalan Nusantara dilalui angkutan umum.
Menirukan gerak tari dasar
TUGAS
1. Gambarlah 2 buah uang logam Rp. 100,00 dan 1 buah uang logam Rp. 200,00
Sikap terhadap teman dengan Perbedaan Jenis Kelamin
Anak laki-laki dan perempuan berbeda bentuk tubuh. Meski berbeda, anak laki-laki dan perempuan tetap bekerjasama. Dalam bermain, anak laki-laki dan perempuan dapat bersama-sama. Kita tidak boleh bersikap membeda-bedakan. Sikap ini sesuai dengan Pancasila sila kedua. Anak laki-laki dan perempuan juga harus saling menghargai.
Matematika
Nilai Kesetaraan Pecahan Mata Uang
Contoh :
Harga 1 ikat kacang panjang lebih murah daripada 1 ikat bayam.
SBDP
Membuat Irama Musik Birama 3 dengan menggunakan benda-benda sekitar pada lagu “ Pepaya Mangga Pisang Jambu”
Silahkan anak2 mulai mengerjakan soal-soal Evaluasi Daring. Setelah selesai mengerjakan soal Evaluasi daring dan sudah yakin dengan jawaban yang dikerjakan silahkan klik tombol KIRIM.
Terimakasih selamat mengerjakan Semoga sukses Jangan lupa berdoa
Jangan lupa awali dengan membaca Do'a terlebih dahulu ya...
Mari Simak Video Pembelajaran Berikut ini ya...
Ringkasan Materi
Bahasa Indonesia
Siti membantu ibu berbelanja
Setiap hari Minggu pagi, Siti dan ibu berbelanja.
Ibu berbelanja sayuran dan buah.
Ibu membeli bayam, wortel, tempe, dan buah mangga.
Siti membantu ibu membawa belanjaan.
Setiap belanjaan harganya berbeda.
Matematika
Nilai Kesetaraan Mata Uang
Perhatikan gambar berikut !
1 ikat bayam Rp 1.000,00 1 kg mangga Rp 5.000,00
1 potong tempe Rp 2.000,00
PPKn
Pengamalan Pancasila pada Kegiatan Sehari-hari di Rumah
Bacalah Teks di bawah ini!
Kelua Ino selalu makan bersama di meja makan.
Saat makan keluarga Ino tartib. Sebelum makan semua berdoa kepada Tuhan.
Ino dan Arin menunggu Ayah dan Ibu mengambil nasi lauk terlebih dahulu.
Setelah Ayah dan Ibu mengambil hidangan, barulah Ino dan Arin mengambil hidangan. Itulah aturan menghormati orang tua dimeja makan.
Sekarang Silahkan anak2 mulai mengerjakan soal-soal Evaluasi Daring. Setelah selesai mengerjakan soal Evaluasi daring dan sudah yakin dengan jawaban yang dikerjakan silahkan klik tombol KIRIM.
Jangan lupa awali dengan membaca Do'a terlebih dahulu ya...
Mari Simak Video Pembelajaran berikut ini sayang...
Ringkasan materi :
Amatilah gambar kegiatan Siti di pagi hari berikut !
Siti anak yang rajin. Setiap pagi, Siti bangun sendiri. Siti langsung merapikan tempat tidur.
Siti, Ali, ayah, dan ibu kemudian berkumpul untuk melaksanakan ibadah salat Subuh.
Ibu memasak sayur untuk sarapan. Siti membantu ibu menyiapkan sarapan.
Ayah mencuci sepeda motor. Ali membantu ayah.
TUGAS!
Tuliskan tugas masing-masing anggota keluargamu!
No
Anggota Keluarga
Kegiatan
1.
Ayah
2.
Ibu
3.
Saya
4.
Kakak
5.
Adik
Silahkan anak2 mulai mengerjakan soal-soal Evaluasi Daring terlebih dahulu. Setelah selesai mengerjakan soal Evaluasi daring dan sudah yakin dengan jawaban yang dikerjakan silahkan klik tombol KIRIM.
Terimakasih selamat mengerjakan Semoga sukses Jangan lupa berdoa
Jangan lupa awali dengan membaca Do'a terlebih dahulu ya...
Ringkasan Materi
Silahkan simak Video Pembelajaran berikut ini ya sayang...
Bahasa Indonesia
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social dan budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
PPKn
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara symbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila.
Bahasa Indonesia
Di samping kanan rumah Ayu adalah rumah Siti
Di samping kiri rumah Budi adalah rumah Adi
Di depan rumah Ayu adalah Toko
Di depan Pos Kamling adalah rumah Rama
Di depan rumah Budi adalah Posyandu
PPKn
Menjaga kebersihan dan ketertiban rumah adalah tugas seluruh anggota keluarga. Hal ini dilakukan agar kehidupan dirumah bisa berlangsung dengan harmonis. Agar pekerjaan tidak terasa berat, maka tiap anggota keluarga memiliki tanggung jawab masing-masing.
TUGAS
1.Apa nama jalan depan rumahmu ?
2.Banguan apasaja yang ada di kanan dan kiri rumahmu ?
3.Bangunan apasaja yang ada di depan dan belakang rumahmu ?
Jangan lupa awali dengan membaca Do'a terlebih dahulu ya...
Mari simak Video berikut ini:
RINGKASAN MATERI
Video pembelajaran
Bahasa Indonesia
Tugas adalah sesuatu yang harus kita kerjakan. Tugas sehari-hari dirumah adalah sesuatu/ kegiatan yang harus kerjakan sehari-hari kita dirumah. Diantaranya adalah sebagai berikut :
Belajar adalah tugas kita sehari-hari. Kita dapat belajar dengan nyaman karena rumah bersih dan rapi. Untuk itu membantu orangtua membersihkan rumah adalah salah satu tugas kita dirumah.
Bunyi yang teratur berulang disebutirama.
Banyak ketukan dalam setiap ruas disebut Birama
TUGAS
1. Di manakah alamat rumahmu ? dan siapakah yang tinggal di sebelah kanan kiri rumahmu ?
2. Isilah titik-titik dengan lebih besar atau lebih kecil !
a. Rp 500,00 .......................... daripada Rp 100,00
b. Rp 200,00 .......................... daripada Rp 500,00
c. Rp 100,00 .......................... daripada Rp 1.000,00
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau ekspolarasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
Matematika
3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian.
BAHASA LAMPUNG
BAHASA LAMPUNG
Gambar di atas ini merupakan induk aksara Lampung. Perhatikan bunyi dari Induk aksara Lampung! Induk aksara Lampung hanya berbunyi “a”, bagaimana jika kita ingin menulis kata “ki” atau “ku”?
Untuk menulis kata “ki” atau “ku” kita harus menggunakan bantuan anak huruf aksara Lampung. Anak huruf aksara Lampung berjumlah 11.
Anak huruf “i” letaknya di atas induk huruf. Bentuknya seperti huruf u kecil
Contoh penggunaannya:
Sedangkan anak huruf “u” letaknya di bawah induk huruf. Bentuknya seperti garis
Contoh penggunaannya:
Pada kegiatan pembelajaran Bahasa Lampung yang lalu, kita sudah mempelajari cara menulis aksara Lampung dengan tambahan anak huruf “i” dan “u”. Masih ingatkah kalian?
Nah, pada pembelajaran hari ini kita akan mempelajari cara menulis aksara Lampung dengan bantuan anak huruf “e” dan “o”.
Anak huruf “e” letaknya di atas induk huruf. Bentuknya seperti gunung kecil
Contoh penggunaannya:
Anak huruf “o” letaknya di bawah induk huruf. Bentuknya seperti tanda koma o
Contoh penggunaannya:
Latihan Soal!
Ayo kalian coba latihan menulis aksara Lampung yang diberi tanda anak aksara Lampung. Ikuti seperti contoh!
