Kamis, 13 Agustus 2026

Materi Ajar, Jumat 14 Agustus 2026

IDENTITAS

1. Nama Guru: Yuyun Estika, S. Pd.

2. Hari / Tanggal : Jumat, 14 Agustus 2026

3. Fase / Kelas: Fase C / Kelas V Khadijah

4. Mata Pelajaran: IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial)

5. Materi: Gangguan-gangguan pada Sistem Tubuh Manusia dan Cara Menjaganya

6. Pertemuan Ke 7

7. Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 



"Selamat pagi, anak-anak hebat kelas 5 Khadijah. Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan siap belajar. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita bersyukur kepada Allah karena masih diberikan kesehatan sehingga kita dapat belajar dan beraktivitas bersama."

Guru mengajak peserta didik mengamati tubuh masing-masing.

Pertanyaan pemantik:

Siapa yang pagi ini merasa sehat?
Mengapa kita dapat bernapas, bergerak, melihat, makan, dan melakukan berbagai aktivitas?
Apa yang terjadi jika salah satu organ tubuh kita mengalami gangguan?
Bagaimana cara kita menjaga tubuh agar tetap sehat?
B. Mengaitkan Pembelajaran dengan Kebesaran Allah

1. Allah Maha Khaliq (Pencipta)

"Anak-anak, tubuh manusia adalah ciptaan Allah yang sangat sempurna. Allah menciptakan berbagai organ dengan fungsi yang berbeda-beda, seperti jantung untuk memompa darah, paru-paru untuk membantu pernapasan, lambung untuk mencerna makanan, serta otak untuk mengatur berbagai aktivitas tubuh."

Penguatan ayat:
QS. Al-Mu'minun ayat 12–14 menjelaskan tentang proses penciptaan manusia.

Nilai yang diterapkan:
Kita bersyukur kepada Allah sebagai Maha Khaliq, Sang Pencipta, dengan mengenal dan menjaga tubuh yang telah Allah ciptakan.

2. Allah Maha Malik (Pemelihara/Penguasa)

"Allah tidak hanya menciptakan tubuh kita, tetapi Allah juga memelihara kehidupan kita. Karena itu, kita harus menjaga amanah tubuh dengan menjaga kebersihan, berolahraga, beristirahat cukup, dan menghindari kebiasaan yang dapat menyebabkan penyakit."

Penguatan ayat:
QS. Al-Fatihah ayat 2: "Alhamdulillahi Rabbil 'alamin" — segala puji bagi Allah, Tuhan/Pemelihara seluruh alam.

Nilai yang diterapkan:
Menyadari Allah sebagai Maha Malik menumbuhkan rasa syukur dan tanggung jawab untuk memelihara kesehatan tubuh.

3. Allah Maha Razaq (Pemberi Rezeki)

"Allah memberikan rezeki berupa makanan dan minuman yang kita butuhkan untuk tumbuh dan memperoleh energi. Karena itu, kita harus memilih makanan yang halal, baik, bergizi, bersih, dan tidak berlebihan."

Penguatan ayat:
QS. Adz-Dzariyat ayat 58: "Innallaha huwar-Razzaqu dzul-quwwatil matin" — sesungguhnya Allah adalah Maha Pemberi Rezeki.

Nilai yang diterapkan:
Sebagai bentuk syukur kepada Allah Maha Razaq, kita menjaga pola makan dan menggunakan rezeki makanan dengan sebaik-baiknya.

8. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik memahami keterkaitan antara sistem organ tubuh manusia dengan fungsi dan cara menjaganya. Peserta didik mampu mengenali berbagai gangguan yang dapat terjadi pada sistem tubuh manusia serta menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai upaya menjaga kesehatan tubuh.

9. Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan dan Menyebutkan contoh gangguan yang dapat terjadi pada sistem tubuh manusia dan cara menjaganya. 
 

10. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

– Mengenal Gangguan pada Sistem Tubuh

Peserta didik mengidentifikasi berbagai gangguan yang dapat terjadi pada sistem tubuh manusia serta faktor penyebabnya.

– Memahami Cara Menjaga Kesehatan

Peserta didik menjelaskan berbagai cara menjaga kesehatan organ dan sistem tubuh melalui pola hidup sehat.

11. Model / Metode Model Pembelajaran: Problem Based Learning (PBL)
Metode Pembelajaran: Tanya jawab, Ceramah interaktif, Diskusi kelompok, Pengamatan, Studi kasus sederhana. 
Media Pembelajaran
Gambar/poster sistem organ manusia
Video pembelajaran

12. PENJABARAN MATERI
A. Sistem Tubuh Manusia

Tubuh manusia terdiri atas berbagai organ yang bekerja sama membentuk sistem tubuh. Setiap sistem memiliki fungsi yang berbeda, tetapi semuanya saling berhubungan.

Beberapa sistem tubuh yang penting untuk dipelajari adalah:

1. Sistem Pernapasan

Sistem pernapasan membantu tubuh memperoleh oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida.

Organ utama dalam sistem pernapasan antara lain:

Hidung
Tenggorokan
Trakea
Bronkus
Paru-paru

Cara menjaga sistem pernapasan:

Tidak merokok dan menjauhi asap rokok.
Menghindari udara yang terlalu kotor.
Menggunakan masker ketika berada di tempat yang banyak debu.
Menjaga kebersihan lingkungan.
Berolahraga secara teratur.
Gangguan pada Sistem Pernapasan

a. Influenza (Flu)
Flu merupakan gangguan yang dapat menyebabkan hidung tersumbat atau berair, bersin, batuk, dan tubuh terasa kurang nyaman.

Cara mencegah: menjaga kebersihan, mencuci tangan, menjaga daya tahan tubuh, dan menghindari kontak dekat dengan orang yang sedang sakit.

b. Asma
Asma dapat menyebabkan seseorang mengalami kesulitan bernapas karena saluran pernapasannya menyempit atau mengalami peradangan.

Cara menjaga: menghindari pemicu seperti debu atau asap bagi orang yang sensitif terhadapnya dan mengikuti anjuran tenaga kesehatan.

c. Bronkitis
Bronkitis adalah peradangan pada saluran bronkus yang dapat menyebabkan batuk.

Cara menjaga: menghindari asap rokok, menjaga kebersihan udara, dan menerapkan pola hidup sehat.

2. Sistem Pencernaan

Sistem pencernaan berfungsi mengolah makanan agar zat-zat yang diperlukan tubuh dapat diserap dan digunakan.

Organ pencernaan antara lain:

Mulut
Kerongkongan
Lambung
Usus halus
Usus besar
Rektum
Anus
Gangguan pada Sistem Pencernaan

a. Diare
Diare ditandai dengan buang air besar yang lebih sering dan konsistensi feses lebih cair.

Penyebab yang dapat memicu: makanan atau minuman yang tercemar, kebersihan yang kurang terjaga, atau infeksi tertentu.

Cara mencegah:

Mencuci tangan sebelum makan.
Mengonsumsi makanan yang bersih.
Minum air yang aman.
Menjaga kebersihan alat makan.

b. Sembelit (Konstipasi)
Sembelit adalah kondisi ketika seseorang mengalami kesulitan buang air besar atau frekuensi buang air besar menjadi lebih jarang.

Cara mencegah:

Makan makanan berserat seperti sayur dan buah.
Minum air yang cukup.
Rajin bergerak dan berolahraga.
Tidak menahan keinginan buang air besar.

c. Sakit Maag/Gangguan Lambung
Gangguan pada lambung dapat menyebabkan rasa tidak nyaman atau nyeri pada bagian perut.

Cara menjaga:

Makan secara teratur.
Tidak berlebihan mengonsumsi makanan yang dapat mengganggu lambung.
Mengatur pola hidup.
Segera meminta bantuan orang dewasa/tenaga kesehatan jika keluhan berulang atau berat.
3. Sistem Peredaran Darah

Sistem peredaran darah berfungsi mengedarkan oksigen dan zat makanan ke seluruh tubuh serta membawa zat sisa untuk dikeluarkan.

Organ utama sistem peredaran darah:

Jantung
Pembuluh darah
Darah
Gangguan pada Sistem Peredaran Darah

a. Anemia
Anemia adalah kondisi ketika tubuh memiliki jumlah sel darah merah atau hemoglobin yang tidak mencukupi sehingga seseorang dapat merasa lemas atau mudah lelah.

Cara menjaga:

Mengonsumsi makanan bergizi.
Mengonsumsi makanan sumber zat besi sesuai kebutuhan.
Istirahat cukup.
Menjaga pola hidup sehat.

b. Tekanan Darah Tinggi
Tekanan darah tinggi terjadi ketika tekanan darah berada di atas batas normal secara menetap.

Untuk anak-anak, menjaga pola makan sehat, aktif bergerak, dan mengikuti pemeriksaan kesehatan merupakan kebiasaan yang baik.

Cara Menjaga Sistem Peredaran Darah
Berolahraga secara teratur.
Mengonsumsi makanan bergizi seimbang.
Mengurangi makanan yang terlalu tinggi garam, gula, atau lemak.
Tidur dan beristirahat cukup.
Menghindari asap rokok.
4. Sistem Gerak

Sistem gerak membantu tubuh melakukan berbagai aktivitas seperti berjalan, berlari, menulis, dan mengambil benda.

Sistem gerak melibatkan:

Tulang
Sendi
Otot
Gangguan pada Sistem Gerak

a. Keseleo/Terkilir
Dapat terjadi ketika sendi mengalami gerakan atau benturan yang menyebabkan jaringan di sekitar sendi mengalami cedera.

Cara mencegah:

Melakukan pemanasan sebelum olahraga.
Menggunakan perlengkapan olahraga dengan benar.
Berhati-hati saat melakukan aktivitas fisik.

b. Patah Tulang
Patah tulang dapat terjadi akibat benturan atau kecelakaan yang cukup kuat.

Cara mencegah:

Berhati-hati saat bermain dan berolahraga.
Menggunakan alat pelindung yang sesuai.
Mematuhi aturan keselamatan.
E. Cara Umum Menjaga Kesehatan Sistem Tubuh

Agar tubuh tetap sehat, kita dapat menerapkan pola hidup sehat berikut:

1. Makan Makanan Bergizi Seimbang

Tubuh membutuhkan berbagai zat gizi untuk pertumbuhan, energi, dan menjaga fungsi organ.

Biasakan mengonsumsi:

Karbohidrat
Protein
Sayur
Buah
Lemak dalam jumlah yang sesuai
Air yang cukup
2. Rajin Berolahraga

Olahraga membantu menjaga kebugaran tubuh, memperkuat otot dan tulang, serta mendukung kesehatan jantung dan paru-paru.

3. Istirahat yang Cukup

Tidur dan istirahat membantu tubuh memulihkan energi setelah melakukan berbagai aktivitas.

4. Menjaga Kebersihan Diri

Contohnya:

Mandi secara teratur.
Mencuci tangan dengan sabun.
Menjaga kebersihan gigi dan mulut.
Memotong kuku.
Menggunakan pakaian yang bersih.
5. Menjaga Kebersihan Lingkungan

Lingkungan yang bersih membantu mengurangi risiko berbagai penyakit.

Contohnya:

Membuang sampah pada tempatnya.
Membersihkan rumah dan kelas.
Tidak membiarkan air tergenang.
Menjaga kebersihan toilet.
6. Menghindari Kebiasaan yang Merusak Kesehatan

Contohnya:

Merokok.
Terpapar asap rokok.
Mengonsumsi makanan secara berlebihan.
Kurang tidur.
Jarang bergerak.
Tidak menjaga kebersihan.




Post test
Apa yang dimaksud dengan sistem tubuh manusia?
Sebutkan tiga organ yang termasuk dalam sistem pernapasan!
Sebutkan dua contoh gangguan pada sistem pencernaan!
Mengapa kita harus mencuci tangan sebelum makan?
Bagaimana cara menjaga kesehatan sistem pernapasan?
Mengapa kita perlu berolahraga?
Apa hubungan makanan bergizi dengan kesehatan tubuh?
Mengapa menjaga kesehatan tubuh dapat menjadi bentuk rasa syukur kepada Allah?


Rabu, 12 Agustus 2026

Materi Ajar, Kamis 13 Agustus 2026

IDENTITAS:

Hari/Tanggal : Kamis / 13 Agustus 2026

Nama Guru : Yuyun Estika, S.Pd.

Kelas / Fase : 5 / C

Mata Pelajaran :
1.Seni Rupa : Menggambar dengan Unsur dan Prinsip Seni Rupa
2.Pendidikan Pancasila : Sikap Para Perumus Pancasila

Pertemuan ke: 7 tujuh

Apersepsi:
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu’alaikum Wr. Wb. Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia dan semangat selalu. Sudahkan anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak. Dimana shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim. Dimana Allah sudah sangat baik dengan kita, dengan segala kebesaranNya. Allah Maha Khaliq, zat yang menciptakan kita, Allah juga Maha Malik, zat yang memelihara kita dengan sebaik-baiknya keadaan.

CP Seni Rupa :

Mengalami (Experiencing)

Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.


CP Pendidikan Pancasila :

1. Pancasila

Memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat; menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh; menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, dan pandangan hidup bangsa dan negara.


TP Seni Rupa :
Murid dapat menjelaskan proses pembuatan, kelebihan, dan tantangan saat membuat karya seni rupanya sendiri di depan kelas.

TP Pendidikan Pancasila :
Murid dapat meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat.

ATP:
Seni Rupa
  • Peserta didik memilih paduan unsur rupa (warna, garis, tekstur) yang sesuai dengan gagasan atau tema.
  • Peserta didik merencanakan komposisi karya dengan menerapkan prinsip seni rupa (keseimbangan, irama, kesatuan). 
  • Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dalam pembuatan karya dua atau tiga dimensi.
  • Peserta didik mewujudkan karya seni rupa murni atau terapan yang menerapkan unsur dan prinsip seni rupa secara terpadu.
Pancasila:
  • Mengidentifikasi sikap positif para perumus seperti kerja keras, rela berkorban, dan cinta tanah air.
  • Mendiskusikan makna musyawarah mufakat yang dilakukan oleh para pendiri bangsa.
  • Memberikan contoh sikap menghargai perbedaan pendapat dalam proses perumusan. 

  • Alokasi Waktu : 2 JP x 35 Menit

    Model Pembelajaran : Contextual Teaching Learning (CTL)

    Media Pembelajaran / Alat Peraga : Video Pembelajaran, Foto Tokoh Perumus Pancasila, Gambar Unsur dan Prinsip Seni Rupa



    Apa kabar anak sholih sholihah.........
    semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    SENI RUPA



    1.  Menggambar Objek (Unsur Seni Rupa)

    Sebelum menggoreskan pensil, kamu perlu tahu 4 unsur penting yang membuat sebuah gambar objek terlihat menarik:

    • 1. Garis: Goresan dasar yang menghubungkan titik. Garis bisa berbentuk lurus, lengkung, zig-zag, atau putus-putus. Garis berfungsi membentuk batas luar objek.

    • 2. Bentuk: Hasil dari garis-garis yang saling bertemu. Ada bentuk dasar 2 dimensi (lingkaran, persegi, segitiga) dan bentuk 3 dimensi/volume (bola, kubus, tabung).

    • 3. Warna: Memberikan jiwa pada gambarmu! Warna dibagi menjadi warna primer (merah, kuning, biru) dan warna sekunder (hijau, jingga, ungu).

    • 4. Tekstur: Sifat permukaan objek yang terlihat atau terasa pada gambar, misalnya kesan halus (pada buah apel), kasar (pada batang pohon), atau licin (pada gelas kaca).

    Langkah-Langkah Menggambar Objek Secara Sistematis

    Agar gambarmu rapi dan tidak sering dihapus, ikuti 3 tahapan utama berikut:

    [1. Buat Sketsa Tipis] ➔ [2. Tebalkan Garis Utama] ➔ [3. Mewarnai & Finishing]
    
    TahapanKegiatanTips Penting
    1. Sketsa (Sketching)Menggambar bentuk dasar objek menggunakan pensil.Goreskan pensil secara tipis saja agar mudah dihapus jika ada kesalahan.
    2. Penegasan (Outlining)Menebalkan garis-garis sketsa yang sudah benar.Gunakan pensil tebal (2B) atau drawing pen agar bentuk objek terlihat tegas.
    3. Mewarnai (Coloring)Mengisi bentuk dengan warna dan memberi efek gelap-terang.Warnai secara searah dan buat teknik gradasi agar objek terlihat bervolume/3D.

    3. Mari Mempraktikkan: Menggambar Objek Cangkir & Buah 🍎☕

    Sekarang, mari kita coba menggambar gabungan dua objek sederhana dengan memperhatikan bentuk dan proporsi (perbandingan ukuran yang pas).

    Apa itu Proporsi?

    Proporsi adalah perbandingan ukuran antarbagian benda. Contohnya, ukuran cangkir tidak boleh dibuat jauh lebih besar daripada meja tempatnya berdiri, atau buah apel tidak boleh lebih besar dari cangkirnya.

    Panduan Langkah demi Langkah:

    1. Amati Objek: Letakkan cangkir dan buah apel di atas meja di depanmu.

    2. Tentukan Bentuk Dasar (Sketsa):

      • Gambarlah bentuk tabung/silinder tipis untuk cangkir.

      • Gambarlah bentuk lingkaran tipis di sebelah cangkir untuk buah apel.

    3. Detailkan Bentuk:

      • Tambahkan gagang lengkung pada cangkir dan cerukan di atas buah apel beserta tangkainya.

      • Pastikan ukuran apel seimbang bersanding dengan cangkir (perhatikan proporsinya!).

    4. Tebalkan Garis: Hapus garis-garis bantu yang tidak terpakai, lalu tebalkan bentuk pasti cangkir dan apel tersebut.

    5. Pewarnaan: Warnai cangkir dan buah apel sesuai warna aslinya.

    4. Tips Agar Karyamu Makin Kreatif dan Menarik ✨

    Ingin gambarmu dipuji teman-teman dan gurumu? Terapkan 3 rahasia ini:

    • Komposisi yang Seimbang: Letakkan objek di tengah bidang gambar. Jangan terlalu ke pinggir, terlalu atas, atau terlalu bawah.

    • Sentuhan Gelap-Terang (Bayangan): Tentukan arah datangnya cahaya (misal dari kiri). Bagian objek yang terkena cahaya diberi warna lebih terang, sedangkan bagian yang membelakangi cahaya diarsir/diwarnai lebih gelap.

    • Kreativitas Latar Belakang: Jangan biarkan kertas polos! Tambahkan latar belakang sederhana seperti garis meja, pola tapak meja, atau warna latar lembut agar gambarmu semakin hidup.

    PENDIDIKAN PANCASILA

    Peristiwa Lahirnya Pancasila

    Gagasan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia tidak lahir dari satu tokoh saja, melainkan merupakan hasil perumusan dan diskusi dari beberapa tokoh penting, terutama Ir. Soekarno, yang dikenal sebagai "Bapak Bangsa" dan pada tanggal 1 Juni 1945 mengemukakan pidatonya tentang konsep awal Pancasila dalam sidang BPUPKI, serta Mohammad Yamin dan Soepomo yang juga menyampaikan usulan dasar negara pada sidang BPUPKI. 
    Peran Tokoh-tokoh :
    • Pada 1 Juni 1945, Soekarno menyampaikan pidato "Lahirnya Pancasila" yang mengusulkan lima prinsip dasar negara, yaitu Kebangsaan Indonesia, Internasionalisme atau Perikemanusiaan, Mufakat atau Demokrasi, Kesejahteraan Sosial, dan Ketuhanan yang Berkebudayaan. 
    • Pada sidang pertama BPUPKI, Mohammad Yamin mengusulkan lima prinsip dasar negara yang meliputi Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, dan Kesejahteraan. 
    • Pada 31 Mei 1945, Soepomo menyampaikan usulannya tentang dasar negara yang menekankan pada Persatuan (Unitarisme), Kekeluargaan, Keseimbangan lahir dan batin, Musyawarah, dan Keadilan rakyat. 
    Peran Panitia Sembilan:
    Setelah usulan-usulan tersebut disampaikan, dibentuklah Panitia Sembilan untuk menyempurnakan rumusan Pancasila. Tokoh-tokoh dalam Panitia Sembilan ini antara lain Ir. Soekarno, Mohammad Hatta, Mr. A.A. Maramis, Mr. Muhammad Yamin, Achmad Soebardjo, Abikoesno Tjokrosoejoso, Abdul Kahar Muzakkar, H. Agus Salim, dan K.H. Abdul Wahid Hasyim. 
    Pengesahan Pancasila:
    Pancasila akhirnya disahkan sebagai dasar negara Indonesia pada Sidang Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) tanggal 18 Agustus 1945, yang tercantum dalam Mukadimah Undang-Undang Dasar 1945. 
    Hari Lahir Pancasila diperingati setiap tanggal 1 JuniPeringatan ini merujuk pada momen penting ketika Ir. Soekarno menyampaikan pidato yang mengusulkan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia dalam sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) pada 1 Juni 1945. 
    Peringatan Hari Lahir Pancasila bertujuan untuk mengingat dan menghargai perjuangan para pendiri bangsa dalam merumuskan dasar negara, serta untuk melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 
    Latihan 
    1. Pada masa penjajahan Jepang pernah dibentuk sebuah lembaga bernama Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) yang diketuai oleh .....
    A. Ir Soekarno
    B. Drs Muhammad Hatta
    C. Dr Radjiman Widyadiningrat
    D. Mr Muh Yamin

    2. Perhatikan peristiwa berikut:

    1. Ir Soekarno dan Moh Hatta dipilih sebagai presiden dan wakil presiden Indonesia
    2. Panitia Sembilan menghasilkan Piagam Jakarta
    3. Ir Soekarno mengusulkan lima dasar negara
    4. Jepang mengumumkan pembentukan Dokuritsu Junbi Cosakai

    Urutan yang benar sesuai waktu terjadinya peristiwa penting di atas adalah....
    A. 1, 2, 4, 3
    B. 4, 3, 2, 1
    C. 4, 3, 1, 2
    D. 1, 3, 4, 2

    3. Istilah Pancasila sebagai dasar negara untuk pertama kalinya dikemukakan oleh Ir Soekarno pada sidang BPUPKI tanggal...

    A. 29 Mei 1945
    B. 1 Juli 1945
    C. 17 Agustus 1945
    D. 1 Juni 1945

    4. Perhatikan rumusan berikut!

    1. Nasionalisme dan kebangsaan Indonesia
    2. Internasionalisme dan perikemanusiaan
    3. Mufakat dan demokrasi
    4. Kesejahteraan sosial
    5. Ketuhanan Yang Maha Esa
    Perumus cikal bakal Pancasila tersebut adalah.....

    A. Mr Muh Yamin
    B. Mr Soepomo
    C. Ir Soekarno
    D. Drs Moh Hatta

    5. Piagam Jakarta berhasil dirumuskan dan disepakati sebagai rumusan yang akan disahkan sebagai dasar negara. Akan tetapi, terdapat warga yang tidak setuju dengan salah satu bunyi isi rumusan tersebut. Rumusan yang dimaksud adalah.....

    A. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya
    B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
    C. Persatuan Indonesia
    D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

    Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah.

    Wassalamualaikum wr. wb.


    Senin, 10 Agustus 2026

    Materi Ajar, Rabu 12 Agustus 2026



    Guru Kelas : Yuyun Estika, S. Pd

    Hari/Tanggal : Rabu, 12 Agustus 2026
    Kelas : 5 
    Kegiatan : Lomba memperingati HUT RI ke- 81




    Apa kabar anak sholih sholihah.........
    semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....
    Anak-anak dalam rangka HUT RI ke-81, sekolah kita akan mengadakan lomba tujuhbelasan yang akan diikuti oleh siswa siswi sd al azhar 1 Bandar Lampung.

    Berikut adalah mata lomba yang akan diikuti oleh peserta pada setiap rombel:

    🍇Rombel 1 dan 2
    1. Estafet cup (PA, PI)
    2. Estafet bola (PA, PI)
    Peserta:
    putra 8
    Putri 8

    🍇rombel 3 dan 4
    1. Pindah cup (PA, PI)
    2. Menggiring bola (PA, PI)
    Peserta:
    Putra 7
    Putri 7

    🍇 rombel 5 dan 6
    1. Mengisi air (PA, PI)
    2. estafet 2 cup (PA, PI)
    Peserta:
    Putra 8
    Putri 7

    🍇lomba kebersihan dan keindahan kelas
    Rombel 1-6

    Selamat mengikuti lomba, semoga anak-anak bu guru semangat mengikuti kegiatan ini dan menang membawa banyak hadiah .....

    Refleksi :
    Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan baik dan lancar.
    Rombel kelas 5 mendapat :
    Juara 1 Lomba Balap Kelereng

    Materi Ajar, Selasa 11 Agustus 2026



    Guru Kelas : Yuyun Estika, S. Pd

    Hari/Tanggal : Selasa, 11 Agustus 2026
    Kelas : 5 
    Kegiatan : Lomba memperingati HUT RI ke- 81




    Apa kabar anak sholih sholihah.........
    semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....
    Anak-anak dalam rangka HUT RI ke-81, sekolah kita akan mengadakan lomba tujuhbelasan yang akan diikuti oleh siswa siswi sd al azhar 1 Bandar Lampung.

    Berikut adalah mata lomba yang akan diikuti oleh peserta pada setiap rombel:

    🍇Rombel 1 dan 2
    1. Estafet cup (PA, PI)
    2. Estafet bola (PA, PI)
    Peserta:
    putra 8
    Putri 8

    🍇rombel 3 dan 4
    1. Pindah cup (PA, PI)
    2. Menggiring bola (PA, PI)
    Peserta:
    Putra 7
    Putri 7

    🍇 rombel 5 dan 6
    1. Mengisi air (PA, PI)
    2. estafet 2 cup (PA, PI)
    Peserta:
    Putra 8
    Putri 7

    🍇lomba kebersihan dan keindahan kelas
    Rombel 1-6

    Selamat mengikuti lomba, semoga anak-anak bu guru semangat mengikuti kegiatan ini dan menang membawa banyak hadiah .....

    Refleksi :
    Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan baik dan lancar.
    Kelas 5 Khadijah mendapat :
    Juara 1 Memindahkan Air (Pa) dan (Pi)
    Juara 1 dan 3 Estafet 2 Cup (Pi) Juara 3 (Pa)