Materi Ajar, Kamis 5 Maret 2025

Hari /Tanggal    : Kamis, 5 Maret 2026

Mata Pelajaran : Seni Rupa 

Assalamualaikum wr.wb

Bagaimana kabar anak sholeh dan sholehah ?

Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT aamiin.

Bagamana nih... Sudah siap untuk melaksanakan LUS???

Yukkk kita persiapkan dengan cara belajar dengan giat dan tekun:)

Berikut adalah kisi-kisi dan Soal Latihan mata pelajaran Seni Rupa 

Latihan Soal Seni Rupa

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Ide motif dekoratif di Indonesia berasal dari ....

a. film drama

b. budaya asing

c. cerita leluhur

d. budaya masyarakat

2. Pewarna untuk poster sebaiknya bersifat ….

a. kontras

b. natural

c. samar-samar

d. sangat cerah

3.  Perhatikan gambar berikut !

Irama pada gambar di samping terbentuk karena ….

a. pengulangan karakter bentuk dan warna

b. pengulangan bentuk, warna, dan arah yang berbeda

c. pengulangan bentuk, warna, dan arah yang sama

d. pengulangan bentuk dengan ukuran yang berbeda dengan warna yang sama

 

4. Gerak dedaunan akan menciptakan sebuah garis dengan prinsip ....

a. penekanan

b. kontras

c. keseimbangan 

d. irama

5. Garis pekat tanpa jarak pada suatu gambar akan menghasilkan area ....

a. terang

b. gelap

c. samar-samar

d. teduh

6. Ketika menggambar sebuah benda tetapi tidak terlihat area bayangan, maka langkah yang dapat kalian lakukan adalah ....

a. mengganti objek yang lebih nyata

b. mengganti media lukis agar lebih terlihat gambarnya

c. mencari sudut pandang lain dengan pencahayaan yang lebih terlihat

d. merubah teknik penggambaran

7. Di dalam sebuah ruangan pameran terdapat karya seni berjenis glow in the dark.

Berikut ini cara yang dapat dilakukan oleh penonton apabila ingin melihat karya seni glow in the dark, adalah ....

a. melihat pada siang hari

b. melihat karya dari dekat

c. karya dapat terlihat apabila tidak ada cahaya

d. penonton harus membawa senter agar dapat melihat karya seniman

8. Banyak pakar desain grafis menyarankan prinsip berikut dalam pekerjaan desain, kecuali ....

a. irama

b. keseimbangan 

c. kesederhanaan

d. kesatuan

9.  Jenis ritme pada gambar di samping adalah ....

a. oposisi

b. repetisi

c. gradasi

d. flowing

10. Dalam batik Jawa motif garis-garis disebut motif ....

a. abstrak

b. lurik

c. truntum

d. jumputan

11. Alat menggambar yang tidak memerlukan pengencer yaitu ....

a. cat poster

b. cat air

c. konte

d. tinta

12. Unsur nonfisik biasanya menggunakan pemahaman dengan ....

a. raga

b. rasa

c. visual

d. gambar

13. Warna hijau diperoleh dari campuran warna ....

a. kuning dan biru 

b. biru dan merah 

c. kuning dan biru

d. biru dan merah

14. Cara untuk membantu menentukan warna dengan tepat adalah ....

a. menggunakan warna alam

b. menggunakan skala warna

c. menggunakan diagram warna

d. menentukan warna dari benda sintetis

15. Dalam karya seni rupa, unsur dan prinsip saling ....

a. bertolak belakang

b. melengkapi

c. berhubungan

d. membutuhkan

16. Nadia membuat karya patung dari clay, tetapi bahan yang digunakan sudah habis. Alternatif lain yang dapat dilakukan Nadia agar tetap dapat melanjutkan pembuatan karyanya adalah ....

a. menggunakan bahan tepung yang ada di dapur

b. mengganti bahan pembuatan karya

c. mencari bahan lain agar mudah dibentuk

d. mengganti konsep karya

17. Area gelap terjadi karena tidak terkena cahaya matahari. untuk bisa menghasilkan gambar dengan unsur gelap terang. Teknik yang digunakan dilakukan dengan cara ....

a. membuat arsiran tampak renggang

b. membuat arsiran pada area gelap lebih tebal

c. mendusel area yang gelap

d. mengarsir dengan tebal pada area yang menonjol

18. Irama menggambarkan adanya …. yang selalu berada dalam pengulangan.

a. bentuk

b. alur

c. pola

d. gambar

19. Karya yang dihias akan memiliki nilai jual yang ....

a. standar

b. sama

c. tinggi

d. rendah

20. Memperjelas sebuah sketsa ritme agar tidak mudah dihapus dapat menggunakan ....

a. cat

b. tinta permanen 

c. bolpoint

d. pilox

Semoga sholeh-sholehah diberikan kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan soal-soalnya ya. Jangan lupa berdoa sebelum memulai mengerjakan dan Good Luck Kids:)

Baiklah untuk minggu ini hanya itu saja yang dapat miss sampaikan. Miss ucapkan terimakasih atas perhatiannya. Tetap semangat dan tetap istiqomah untuk melaksanakan shalat 5 waktu berjamaah dan tepat waktu ya sholeh sholehah:)

Wassalamualaikum wr.wb

Materi Ajar, Rabu 4 maret 2026

Hari/tanggal            :  Rabu, 4 maret 2026

Kelas                          : VI Ibnu Sina

Materi Muatan Pelajaran

B. Indonesia                : Bab 6 Liburan Perpisahan Kelas

Matematika                 : Peluang

Bahasa Indonesia:

Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh serta solusi yang diambil dalam teks naratif. Peserta didik mampu mengembangkan kategori yang lebih terperinci (misalnya membandingkan objek) berdasarkan pemahaman terhadap teks dan gambar. Peserta didik mampu menulis teks naratif (fiksi ilmiah) dengan awal, tengah, dan akhir cerita.

Tujuan Pembelajaran, Murid dapat :

 ·         membuat skala prioritas dari berbagai kebutuhan dengan benar.

·         membuat keputusan berdasarkan berbagai pertimbangan dengan benar.

·         membelanjakan uang dan menyusun anggaran sederhana dengan benar.

·         memahami iklan dan kuitansi dengan benar.

• menulis teks fiksi ilmiah sederhana dengan benar.

Capaian pembelajaran matematika:

pemahaman mendalam tentang Bilangan (cacah hingga 1.000.000, pecahan, desimal, operasi hitung, pangkat, akar), Aljabar (pola, persamaan sederhana), Pengukuran (luas, keliling, volume bangun datar/ruang, waktu, sudut, debit, kecepatan), Geometri (bangun ruang, visualisasi spasial), dan Analisis Data & Peluang (mengumpulkan, menyajikan, menganalisis data dalam tabel/diagram).

Tujuan Pembelajaran;

siswa dapat mengetahui konsep peluang dengan baik. 

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Jangan lupa sarapan dan persiapkan buku pelajaran kalian ya...

Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa.

BAHASA INDONESIA

BAHASA INDONESIA

 📘 Cerita Fiksi Ilmiah

 1️⃣ Pengertian

Cerita fiksi ilmiah  adalah cerita rekaan (khayalan) yang dibuat berdasarkan ide atau konsep ilmu pengetahuan dan teknologi.

Biasanya ceritanya membahas hal-hal yang belum tentu terjadi sekarang, tetapi mungkin terjadi di masa depan atau di tempat lain (misalnya luar angkasa).

👉 Jadi, walaupun khayalan, ceritanya masih berkaitan dengan sains, seperti:

* teknologi canggih

* robot / kecerdasan buatan

* perjalanan waktu

* kehidupan di planet lain

2️⃣ Ciri-ciri Cerita Fiksi Ilmiah

Beberapa ciri utamanya:

1. **Mengandung unsur ilmu pengetahuan/teknologi**

   Contoh: pesawat luar angkasa, mesin waktu, robot pintar.

2. **Bersifat imajinatif (khayalan)**

   Kejadiannya belum tentu nyata atau belum terjadi.

Cara Membuat Cerita Fiksi Ilmiah

Langkah sederhana yang bisa diajarkan ke siswa:

1️⃣ **Tentukan ide utama**

* Mau tentang apa?

  Misal: perjalanan ke Mars, robot sekolah, dll.

2️⃣ **Tentukan tokoh dan latar**

* Siapa tokohnya?

* Di mana dan kapan terjadi?

3️⃣ **Susun alur cerita**

* Awal → pengenalan tokoh

* Tengah → muncul masalah

* Akhir → penyelesaian

4️⃣ **Masukkan unsur sains/teknologi**

* Gunakan ide ilmiah sederhana

  Contoh: alat teleportasi, kendaraan terbang

5️⃣ **Tuliskan cerita dengan bahasa menarik**

* Gunakan deskripsi imajinatif

* Tetap runtut dan mudah dipahami

✅ **Contoh ide sederhana:**

“Seorang siswa menemukan robot yang bisa mengerjakan PR, tetapi robot itu tiba-tiba mengambil alih sekolah

Matematika

Setiap hari tanpa kita sadari atau tidak, kita selalu membuat prediksi terhadap apa yang akan terjadi. Perkiraan yang kalian lakukan tiap hari sebenarnya dapat dihitung secara matematis. Perhitungan perkiraan ini disebut juga peluang. Peluang adalah perhitungan tentang seberapa mungkin terjadinya suatu kejadian.

A. Skala Peluang

Skala peluang adalah cara untuk mengukur seberapa besar kemungkinan suatu kejadian tertinggi angkanya, makin besar peluang kejadian itu akan terjadi. Skala peluang sering digunakan kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh, saat menebak siapa yang akan menang dalam permainan sepak bola.  Skala peluang membantu kita memahami dan memprediksi kejadian dengan lebih mudah.

Suatu kejadian yang kita prediksi dapat dikelompokkan kedalam beberapa kategori, antara lain : mungkin, kurang mungkin, mungkin, sangat mungkin, dan pasti. Berikut contoh kejadian yang diprediksi berdasarkan kategori tersebut.

No.	Kategori	Contoh Kejadian
1.	Tidak mungkin	Saya tidak mungkin berkurang usianya tahun depan.
2.	Kurang mungkin	Kami sekelompok pindah rumah
3.	Mungkin	Hujan di sekitar rumah Dhien
4.	Sangat mungkin	Kami makan malam bersama-sama
5.	Pasti	Matahari terbit besok pagi.

Latihan

1. Buatlah skala peluang untuk beberapa konteks berikut. 

a. Salah satu lauk makan malam keluarga kalian hari ini.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
Ayam Betutu	Opar Ayam	Ayam Goreng	Tempe	-

b. Hasil melempar dadu 6 sisi dengan masing-masing sisi sebagai berikut: 2, 2, 3, 3, 3, 4.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
1, 5, 6	4	2	3	-

Sisi 2 = muncul 2 kali = 2/6

Sisi 3 = muncul 3 kali = 3/6

Sisi 4 = muncul 1 kali = 1/6

c. Hasil melempar dadu 8 sisi dengan masing-masing sisi sebagai berikut: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
-	-	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8	-	-

Sisi 1 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 2 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 3 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 4 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 5 = muncul 3 kali = 1/8

Sisi 6 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 7 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 8 = muncul 3 kali = 1/8

Hasil melempar dadu 8 sisi dengan masing-masing sisi sebagai berikut: 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8	-	-	-	5

Sisi 6 = muncul 8 kali = 8/8 = 1

e. Mengambil 1 bola secara acak dari tas.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
-	Putih dan biru	Kuning	Hijau	-

Bola hijau = 5/10

Bola kuning = 3/10

Bola putih = 1/10

Bola biru = 1/10

f. Mengambil 1 bola secara acak dari tas

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
-	Merah, Ungu, dan Merah muda	Biru	Kuning	-

Bola kuning = 7/15

Bola biru = 5/15

Bola muda = 1/15

Bola merah = 1/15

Bola ungu = 1/15

Bencana alam yang akan terjadi di daerah Sulawesi Tengah.

Banyaknya Bencana Alam yang Terjadi Berdasarkan Desa/Kelurahan di Sulawesi Tengah

Tanah longsor	Banjir	Gempa bumi	Tsunami	Gunung Meletus
133	567	556	0	0

Skala Peluang

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
Tsunami dan Gunung meletus	-	Tanah longsor	Gempa bumi dan banjir	-

Materi Ajar, Selasa 3 maret 2026

Hari/tanggal            :  Selasa, 3 maret 2026

Kelas                          : VI Ibnu Sina

Materi Muatan Pelajaran

B. Indonesia                : Bab 6 Liburan Perpisahan Kelas

IPAS                               : Alam Semesta

Bahasa Indonesia:

Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh serta solusi yang diambil dalam teks naratif. Peserta didik mampu mengembangkan kategori yang lebih terperinci (misalnya membandingkan objek) berdasarkan pemahaman terhadap teks dan gambar. Peserta didik mampu menulis teks naratif (fiksi ilmiah) dengan awal, tengah, dan akhir cerita.

Tujuan Pembelajaran, Murid dapat :

 ·         membuat skala prioritas dari berbagai kebutuhan dengan benar.

·         membuat keputusan berdasarkan berbagai pertimbangan dengan benar.

·         membelanjakan uang dan menyusun anggaran sederhana dengan benar.

·         memahami iklan dan kuitansi dengan benar.

• menulis teks fiksi ilmiah sederhana dengan benar.

CP IPAS

Merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; menganalisis hubungan antar komponen biotik dan abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem; menjelaskan fenomena gelombang bunyi dan cahaya dalam kehidupan sehari-hari; menghasilkan upaya penghematan energi,  serta  pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi perubahan iklim; menjelaskan sistem tata surya, serta kaitannya dengan rotasi dan revolusi bumi; menjelaskan letak dan kondisi geografis negara Indonesia dengan menggunakan peta konvensional/digital; meninjau sejarah perjuangan para pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalnya; menemukan keragaman budaya nasional dalam konteks kebhinekaan berdasarkan pemahaman terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlaku di wilayah tempat tinggal; serta menerapkan kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar.

Tujuan: murid mampu memahami konsep alam semesta dengan baik

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Jangan lupa sarapan dan persiapkan buku pelajaran kalian ya...

Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa.

 IPAS

Sistem Tata Surya, yaitu Matahari (bintang pusat) dan benda-benda langit pengorbitnya (planet, satelit, asteroid, komet), menjelaskan gerakan rotasi dan revolusi Bumi, peran gravitasi, serta karakteristik planet-planet (Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus) dan galaksi Bima Sakti. Siswa akan belajar tentang benda langit seperti bintang, planet, bulan, asteroid, meteoroid, dan komet, serta teknologi antariksa dan penjelajahan Mars. 

1. Sistem Tata Surya

• Pusat: Matahari, bintang raksasa gas yang menjadi pusat gravitasi.
• Anggota: 8 planet (Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus), satelit alami (bulan), asteroid, komet, meteoroid.
• Galaksi: Tata surya kita berada di dalam Galaksi Bima Sakti.

Benda-benda Langit

• Bintang: Bola gas panas bersinar sendiri (Contoh: Matahari).
• Planet: Benda langit berukuran besar mengorbit bintang. Dibagi planet dalam (berbatu) dan planet luar (gas).
• Bulan: Satelit alami yang mengorbit planet.
• Asteroid: Batu-batuan di sabuk asteroid (antara Mars & Jupiter).
• Komet: Bintang berekor (es, debu, batuan).
• Meteoroid: Pecahan asteroid kecil. 

3. Gerakan Bumi dan Bulan

• Rotasi Bumi: Perputaran Bumi pada porosnya (24 jam) menyebabkan siang-malam.
• Revolusi Bumi: Perputaran Bumi mengelilingi Matahari (365,25 hari) menyebabkan tahun dan musim.
• Rotasi & Revolusi Bulan: Waktu rotasi dan revolusi Bulan sama (27 hari), sehingga kita hanya melihat satu sisi Bulan. 
4. Gaya Gravitasi
• Gaya tarik menarik antar benda bermassa. Matahari punya gravitasi terbesar di tata surya.
• Gravitasi Matahari menjaga planet tetap di orbitnya. 
5. Teknologi dan Penjelajahan Antariksa
• Satelit buatan manusia untuk komunikasi, cuaca, dll..
• Misi penjelajahan Mars (rover: Sojourner, Curiosity, dll.) untuk mencari air dan tanda kehidupan. 

Karakteristik Planet (Contoh)

• Bumi: Satu-satunya planet dengan air cair dan kehidupan, punya 1 bulan.
• Mars: Planet merah, mirip Bumi, menjadi target penjelajahan.
• Jupiter: Planet terbesar, gas.
• Saturnus: Terkenal dengan cincinnya. 

BAHASA INDONESIA

 📘 Cerita Fiksi Ilmiah

 1️⃣ Pengertian

Cerita fiksi ilmiah  adalah cerita rekaan (khayalan) yang dibuat berdasarkan ide atau konsep ilmu pengetahuan dan teknologi.

Biasanya ceritanya membahas hal-hal yang belum tentu terjadi sekarang, tetapi mungkin terjadi di masa depan atau di tempat lain (misalnya luar angkasa).

👉 Jadi, walaupun khayalan, ceritanya masih berkaitan dengan sains, seperti:

* teknologi canggih

* robot / kecerdasan buatan

* perjalanan waktu

* kehidupan di planet lain

2️⃣ Ciri-ciri Cerita Fiksi Ilmiah

Beberapa ciri utamanya:

1. **Mengandung unsur ilmu pengetahuan/teknologi**

   Contoh: pesawat luar angkasa, mesin waktu, robot pintar.

2. **Bersifat imajinatif (khayalan)**

   Kejadiannya belum tentu nyata atau belum terjadi.

Cara Membuat Cerita Fiksi Ilmiah

Langkah sederhana yang bisa diajarkan ke siswa:

1️⃣ **Tentukan ide utama**

* Mau tentang apa?

  Misal: perjalanan ke Mars, robot sekolah, dll.

2️⃣ **Tentukan tokoh dan latar**

* Siapa tokohnya?

* Di mana dan kapan terjadi?

3️⃣ **Susun alur cerita**

* Awal → pengenalan tokoh

* Tengah → muncul masalah

* Akhir → penyelesaian

4️⃣ **Masukkan unsur sains/teknologi**

* Gunakan ide ilmiah sederhana

  Contoh: alat teleportasi, kendaraan terbang

5️⃣ **Tuliskan cerita dengan bahasa menarik**

* Gunakan deskripsi imajinatif

* Tetap runtut dan mudah dipahami

✅ **Contoh ide sederhana:**

“Seorang siswa menemukan robot yang bisa mengerjakan PR, tetapi robot itu tiba-tiba mengambil alih sekolah

Kesimpulan

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan lancar. Siswa mampu menjawab soal2 latihan IPAS dimodul dengan baik.