Minggu, 06 September 2026

Materi Ajar, Senin 7 September 2026


IDENTITAS

📚 Pembelajaran Harian · Kurikulum Merdeka

Yuk, Belajar Seru Hari Ini! 🌈✨

Kelas 5 SD — Semangat pagi, anak-anak hebat! 💪😊
👩‍🏫Nama Guru: Yuyun Estika, S.Pd.
📅Hari / Tanggal: Senin, 7 September 2026
🏫Fase / Kelas: Fase C / Kelas V
📘Mata Pelajaran: Matematika, Bahasa Indonesia, Seni Rupa
🧩Materi: Faktor Prima & Faktorisasi Prima · Majas (Metafora, Personifikasi, Hiperbola) · Alat & Media Menggambar Ritme
🔢Pertemuan Ke: 11

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. 🌸

Apa kabar anak sholih dan sholihah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu ya! 😄 Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat Subuh hari ini? Jangan sampai lupa, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim. 🤲

Allah Ta'ala sangat baik kepada kita, dengan segala kebesaran-Nya. Allah Al-Khaliq, Zat yang menciptakan kita dan seluruh alam semesta. Allah juga Al-Malik, Zat yang memelihara kita dengan sebaik-baiknya keadaan, serta Allah Ar-Razzaq, Zat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti. 🌟

Allah Al-Khaliq tidak hanya menciptakan kita sebagai manusia, tetapi juga menciptakan angka-angka yang bisa membentuk suatu bilangan yang berarti dalam kehidupan kita, menciptakan bahasa yang indah untuk kita ungkapkan lewat kata-kata, dan menciptakan ritme keteraturan pada setiap ciptaan-Nya di alam ini. Hari ini kita akan belajar tentang faktor prima, majas, dan ritme dalam menggambar — semuanya adalah bukti kebesaran Allah yang bisa kita temukan di sekitar kita! 🕌🔢🎨

➗ Matematika

🎯 Capaian Pembelajaran (Fase C)

Peserta didik dapat menjelaskan dan menentukan faktor prima serta faktorisasi prima suatu bilangan, kemudian menggunakannya untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dalam kehidupan sehari-hari.

🎯 Tujuan Pembelajaran

Murid dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.

🛠️ Rincian Kegiatan Mencapai Tujuan Pembelajaran

  • Menyimak video animasi pohon faktor Joyful
  • Tanya jawab reflektif mengaitkan bilangan prima dengan ciptaan Allah Mindful
  • Latihan soal kontekstual (jadwal, kelompok barang) Meaningful
  • Permainan "Tebak Faktor" berkelompok Joyful

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran

  • Review faktor prima → Latihan pohon faktor → Menentukan FPB & KPK dari soal cerita → Refleksi & penguatan konsep.
⏱️ 3 x 35 menit🧠 Model: Problem Based Learning🗣️ Metode: Diskusi & Demonstrasi

🧰 Media & Alat Peraga

  • Video animasi pohon faktor, kartu angka, papan faktorisasi prima (papan musi), LKPD interaktif.
Bahasa Indonesia

🎯 Capaian Pembelajaran (Fase C)

Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks naratif serta mengembangkan kosakata baru, termasuk penggunaan majas, untuk memperkaya kemampuan berbahasa secara kreatif dan menikmati keindahan bahasa dalam karya sastra.

🎯 Tujuan Pembelajaran

Murid dapat membedakan majas (metafora, personifikasi, dan hiperbola).

🛠️ Rincian Kegiatan Mencapai Tujuan Pembelajaran

  • Menonton video contoh majas dalam puisi anak Joyful
  • Diskusi makna kalimat bermajas terkait alam ciptaan Allah Mindful
  • Menulis kalimat bermajas dari pengalaman sehari-hari Meaningful
  • Permainan tebak jenis majas dengan kartu warna Joyful

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran

  • Review teks cerita → Mengenal ciri tiap majas → Latihan membedakan lewat contoh → Membuat kalimat sendiri.
⏱️ 2 x 35 menit🧠 Model: Discovery Learning🗣️ Metode: Tanya Jawab & Latihan

🧰 Media & Alat Peraga

  • Kartu majas warna-warni, kumpulan puisi anak, video pembacaan puisi, papan tulis kata.
Seni Rupa

🎯 Capaian Pembelajaran (Fase C)

Peserta didik mampu mengenal, memilih, dan menggunakan berbagai alat dan media untuk menggambar ritme, serta mengeksplorasi teknik penciptaan pola berulang dalam karya seni rupa dua dimensi.

🎯 Tujuan Pembelajaran

Mengidentifikasi dan menguraikan berbagai alat dan media yang digunakan dalam menggambar ritme secara tepat.

🛠️ Rincian Kegiatan Mencapai Tujuan Pembelajaran

  • Mengamati video teknik menggambar ritme dengan berbagai alat Joyful
  • Merenungkan pola ritme pada ciptaan Allah (daun, sisik ikan) Mindful
  • Praktik memilih alat sesuai media gambar Meaningful
  • Pameran mini karya ritme sederhana di kelas Joyful

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran

  • Mengenal jenis alat gambar → Mengenal jenis media → Mencocokkan alat dan media yang tepat → Praktik menggambar pola ritme sederhana.
⏱️ 2 x 35 menit🧠 Model: Project Based Learning🗣️ Metode: Demonstrasi & Eksplorasi

🧰 Media & Alat Peraga

  • Pensil warna, krayon, spidol, kuas & cat air, kertas gambar, contoh gambar pola ritme
🌟 Allah Al-Khaliq menciptakan bilangan-bilangan yang tersusun rapi, sehingga ada bilangan prima yang menjadi "bahan dasar" semua bilangan lain — persis seperti Allah menciptakan segala sesuatu dari yang paling sederhana.
🤔 Pertanyaan Pemantik: Menurut kalian, kenapa ya Allah menciptakan bilangan dengan pola faktor yang bisa kita pelajari, bukan angka yang acak begitu saja?
🌟 Allah Al-Malik memelihara keindahan bahasa manusia, sehingga kita bisa mengungkapkan rasa kagum kepada ciptaan-Nya lewat majas — misalnya menyebut "ombak menari" untuk menggambarkan laut yang Allah pelihara keindahannya.
🤔 Pertanyaan Pemantik: Coba pikirkan, kalimat majas apa yang bisa kalian buat untuk menggambarkan keindahan langit atau gunung ciptaan Allah?
🌟 Allah Ar-Razzaq memberi rezeki berupa alam yang penuh pola ritme — daun yang berjajar rapi, sisik ikan, sampai gelombang laut — yang bisa kita jadikan inspirasi menggambar ritme hari ini.
🤔 Pertanyaan Pemantik: Pola ritme apa saja yang pernah kalian lihat di alam sekitar rumah kalian?

➗ Matematika — Faktor Prima & Faktorisasi Prima
1.Bilangan 9 adalah bilangan prima.
2.Faktorisasi prima dari 12 adalah 2 × 2 × 3.
3.Bilangan 2 adalah satu-satunya bilangan prima genap.
4.Faktor prima dari 15 adalah 3 dan 5.
5.Pohon faktor digunakan untuk mencari faktorisasi prima suatu bilangan.
🔑 Lihat Kunci Jawaban

📖 Bahasa Indonesia — Unsur Intrinsik Cerita
1.Tokoh adalah salah satu unsur intrinsik dalam cerita.
2.Latar hanya menunjukkan tempat, bukan waktu dan suasana.
3.Amanat adalah pesan moral yang ingin disampaikan penulis.
4.Alur cerita adalah rangkaian peristiwa dalam cerita.
5.Tema adalah nama pengarang cerita.
🔑 Lihat Kunci Jawaban

🎨 Seni Rupa — Unsur Ritme
1.Ritme dalam seni rupa adalah pengulangan unsur secara teratur.
2.Ritme hanya bisa dibuat dengan warna, tidak dengan bentuk.
3.Pola pada motif batik merupakan contoh penerapan ritme.
4.Ritme membuat karya seni terlihat lebih hidup dan dinamis.
5.Susunan daun yang berjajar rapi bukan termasuk contoh ritme di alam.
🔑 Lihat Kunci Jawaban

➗ Matematika▶️Tonton video: Faktor Prima & Faktorisasi PrimaKlik untuk cari video di YouTube

Bilangan prima adalah bilangan yang hanya bisa dibagi oleh 1 dan dirinya sendiri, contohnya 2, 3, 5, 7. Nah, faktorisasi prima adalah cara menguraikan suatu bilangan menjadi perkalian bilangan-bilangan prima, biasanya digambarkan dengan "pohon faktor". 🌳

Contoh sederhana: bayangkan kalian punya 12 permen 🍬 yang ingin dibagi rata ke beberapa kotak. Faktorisasi prima dari 12 adalah 2 × 2 × 3. Dengan mengetahui faktor-faktor ini, kalian bisa menentukan kotak mana yang paling pas supaya permen habis dibagi rata tanpa sisa!

📖 Bahasa Indonesia▶️Tonton video: Majas Metafora, Personifikasi & HiperbolaKlik untuk cari video di YouTube

Majas adalah gaya bahasa yang membuat kalimat menjadi lebih indah dan hidup. Ada tiga jenis yang akan kita pelajari hari ini:

  • Metafora: perbandingan langsung tanpa kata "seperti/bagai". Contoh: "Adik saya adalah bintang kelas." ⭐
  • Personifikasi: benda mati diberi sifat manusia. Contoh: "Angin berbisik lembut di telingaku." 🍃
  • Hiperbola: ungkapan yang dilebih-lebihkan. Contoh: "Aku sudah menunggumu selama seribu tahun!" ⏳

Coba perhatikan saat kalian bercerita tentang liburan — pasti sering tanpa sadar memakai majas, kan? 😄

🎨 Seni Rupa▶️Tonton video: Alat & Media Menggambar RitmeKlik untuk cari video di YouTube

Untuk menggambar ritme (pola berulang), kita memerlukan alat seperti pensil, krayon, spidol, atau kuas, dan media seperti kertas gambar, kanvas, atau bahkan tanah liat. Setiap alat memberi efek berbeda — pensil menghasilkan garis tipis, krayon menghasilkan warna tebal, kuas dengan cat air menghasilkan sapuan lembut. 🖌️

Contoh di kehidupan sehari-hari: coba perhatikan motif pada baju batik, susunan genteng di atap rumah, atau pola ubin lantai — semuanya adalah contoh ritme yang bisa kalian tiru dengan alat gambar favorit kalian!

➗ Matematika
  • Mindful Merenungkan bahwa keteraturan angka prima adalah bukti kerapian ciptaan Allah.
  • Meaningful Mengerjakan soal cerita pembagian benda secara adil ke kelompok.
  • Joyful Bermain "Tebak Faktor" berkelompok dengan kartu angka.
📖 Bahasa Indonesia
  • Mindful Menyadari keindahan bahasa sebagai karunia Allah untuk berekspresi.
  • Meaningful Menulis 1 kalimat majas tentang pengalaman pribadi.
  • Joyful Permainan tebak jenis majas dengan kartu warna-warni.
🎨 Seni Rupa
  • Mindful Mengamati pola ritme pada ciptaan Allah di sekitar sekolah.
  • Meaningful Memilih alat dan media yang tepat untuk membuat pola ritme sendiri.
  • Joyful Pameran mini karya ritme di depan kelas.
➗ Matematika

Pilihan Ganda

1.Faktor prima dari 18 adalah... Mudah
a. 2 dan 3   b. 2 dan 5   c. 3 dan 5   d. 2 dan 7
2.Bilangan berikut yang merupakan bilangan prima adalah... Mudah
a. 9   b. 15   c. 17   d. 21
3.Faktorisasi prima dari 20 adalah... Sedang
a. 2×2×5   b. 2×5×5   c. 2×2×2   d. 4×5
4.Faktorisasi prima dari 45 adalah... Sedang
a. 3×3×5   b. 3×5×5   c. 3×15   d. 9×5
5.Sebuah bilangan memiliki faktorisasi prima 2×2×2×3. Bilangan tersebut adalah... Sukar
a. 12   b. 18   c. 24   d. 32
✅ Kesimpulan: Faktor prima dan faktorisasi prima membantu kita menguraikan bilangan menjadi bagian-bagian terkecil, yang berguna untuk menyelesaikan berbagai masalah pembagian sehari-hari secara adil dan rapi. 🌟
📖 Bahasa Indonesia

Pilihan Ganda

1."Matanya berbinar seperti bintang" termasuk majas... Mudah
a. Metafora   b. Personifikasi   c. Hiperbola   d. Simile
2."Daun-daun menari ditiup angin" termasuk majas... Mudah
a. Metafora   b. Personifikasi   c. Hiperbola   d. Ironi
3."Suaranya menggelegar memecah langit" termasuk majas... Sedang
a. Metafora   b. Personifikasi   c. Hiperbola   d. Metonimia
4."Dia adalah lautan ilmu bagi teman-temannya" termasuk majas... Sedang
a. Metafora   b. Personifikasi   c. Hiperbola   d. Alegori
5.Kalimat yang menggunakan majas personifikasi adalah... Sukar
a. Air matanya bagai sungai   b. Ombak berkejaran di tepi pantai   c. Ia sekuat baja   d. Suaranya membelah bumi
✅ Kesimpulan: Majas metafora, personifikasi, dan hiperbola membuat bahasa kita lebih indah dan ekspresif untuk menggambarkan perasaan dan keindahan alam ciptaan Allah. 🌟
🎨 Seni Rupa

Pilihan Ganda

1.Alat yang cocok digunakan untuk menghasilkan garis tebal dan warna cerah pada gambar ritme adalah... Mudah
a. Krayon   b. Penggaris   c. Penghapus   d. Gunting
2.Media yang biasa digunakan untuk menggambar dengan cat air adalah... Mudah
a. Kertas gambar tebal   b. Plastik   c. Kain sutra   d. Kaca
3.Alat yang menghasilkan sapuan warna lembut dan basah adalah... Sedang
a. Kuas dan cat air   b. Spidol   c. Pensil   d. Krayon
4.Pola ritme yang menggunakan pengulangan bentuk yang sama disebut ritme... Sedang
a. Teratur   b. Acak   c. Terpisah   d. Bebas
5.Berikut ini yang BUKAN contoh ritme di alam adalah... Sukar
a. Susunan daun   b. Sisik ikan   c. Gumpalan awan tak beraturan   d. Motif kulit ular
✅ Kesimpulan: Pemilihan alat dan media yang tepat membantu kita menciptakan pola ritme yang indah, sekaligus melatih ketelitian dan kreativitas dalam berkarya seni. 🌟

Bagaimana Perasaanmu Hari Ini? 💭

Tunjuk emoji yang paling menggambarkan perasaanmu setelah belajar hari ini yuk!

🤩Sangat Senang
😊Senang
😐Biasa Saja
😕Bingung
😴Mengantuk
➗ Matematika

Siswa yang paham:  
Siswa yang belum paham:  
📖 Bahasa Indonesia

Siswa yang paham:  
Siswa yang belum paham:  
🎨 Seni Rupa

Siswa yang paham:  
Siswa yang belum paham:  

Diposting oleh di

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Langganan: Posting Komentar (Atom)