Minggu, 09 Januari 2022

Materi Ajar Kelas 5E, Senin 10 Januari 2022


Kelas /Semester           :  V/(dua )

Tema                            :  Panas dan Perpindahannya

Subtema 1                    : Suhu dan Kalor

Pembelajaran ke-        : 6

Fokus Pembelajaran   :  Bahasa Indonesiadan PPKn,SBdP

Alokasi Waktu            :6 x 35 menit(6 JP)

 A.  TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Dengan membuat kesimpulan dari bacaan, siswa mampu menyajikanringkasan teks penjelasan secara tepat dan mudah dimengerti.

2.      Dengan menuliskan tanggung jawabnya, siswa mampu memahami hak,kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehariharisecara benar.

3.      Dengan melengkai tabel tangga nada, siswa mampu menentukan jenistangga nada pada musik yang diperdengarkan secara benar.



Pembelajaran 6

Ayo Membaca

Tanggung Jawab Warga Negara

Pernahkah kamu mendengar kata-kata bijak berikut: “Maju mundur suatu bangsa tergantung tanggung jawab warga negaranya”? Apakah yang dimaksud dengan tanggung jawab? Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, tanggung jawab adalah keadaan untuk menerima akibat dari perbuatan, baik yang dilakukan sendiri maupun yang dilakukan bersama dengan orang lain. Oleh karenanya, tanggung jawab warga Negara berhubungan dengan perannya di dalam masyarakat. Dst..

Ayo Menulis

Bacalah kembali bacaan di atas dengan saksama untuk memahami isi bacaan. Tuliskan kata-kata kunci pada setiap paragraf. Lalu, tuliskan isi bacaan pada setiap paragrafnya dalam diagram berikut!

Kata Kunci Paragraf

Isi Paragraf

Paragraf 1

Tanggung Jawab, Warga Negara, Masyarakat

Tanggung jawab adalah keadaan untuk menerima akibat dari perbuatan.

Paragraf 2 :
Tanggung Jawab Warga Negara, Hak dan Kewajiban

Tanggung jawab warga negara dilaksanakan dengan cara melakukan hak dan kewajibannya

Paragraf 3
Siswa, Tanggung Jawab, Menaati Peraturan, Pancasila

Siswa bertanggung jawab menaati peraturan yang telah ditetapkan

Paragraf 4
Siswa, Mengamalkan, Nilai Pancasila

Siswa bertanggung jawab untuk mengamalkan nilai-nilai dalam Pancasila.

 

Ayo Menulis

Lengkapilah kalimat-kalimat berikut ini dengan menggunakan katakata yang tepat yang teersedia di dalam kotak!

Pertama

Persatuan

Kesatuan

Hak

Tanggung jawab

Pancasila

 

1.       Maju mundurnya sebuah negara tergantung kepada tanggung jawab warga negaranya.

2.       Setiap warga negara juga memiliki hak dan kewajiban sesuai perannya di dalam masyarakat.

3.       Setiap warga negara Indonesia, mempunyai tanggung jawab untuk memahami dan mengamalkan nilai-nilai dalam Pancasila sebagai dasar Negara Republik Indonesia.

4.       Tanggung jawab untuk menghormati perbedaan keyakinan teman dan anggota masyarakat sesuai dengan pengamalan nilai Pancasila sila pertama

5.       Menghargai pendapat orang lain, merupakan salah satu cara untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa yang juga merupakan pengamalan sila keempat Pancasila.

Kembangkanlah paling sedikit lima kata kunci yang telah kamu tuliskan sebelumnya menjadi kalimat lengkap dengan menggunakan kata-kata baku. Perhatikan contoh

Kata

Pengembangan Kata

Kalimat

Hak

Hak, Berhak

1.       Beni memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan.

2.       Ia juga berhak mendapatkan kasih sayang dari orang tuanya.

Wajib

Wajib, berkewajiban

1.       Setiap siswa wajib mematuhi peraturan di sekolah..

2.       Seorang siswa juga berkewajiban mengamalkan nilai-nilai Pancasila

Taat

Taat, Menaati

1.       Budi anak yang taat pada nasehat kedua orang tuanya.

2.       Ia selalu menaati semua nasehat yang diberikan kedua orangtuanya..

Massyarakat

Masyarakat, Bermasyarakat

1.       Setiap anggota masyarakat harus melaksanakan kewajibannya..

2.       Hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara seimbang dalam bermasyarakat.

Negara

Negara, Bernegara

1.       Negara menjamin hak-hak warga negaranya.

2.       Hak dan kewajiban dalam bernegara dijamun oleh undang-undang.

Untuk lebih jelasnya simak VIDEO berikut ini :

Video Pembelajaran hari ini



Untuk latihan kerjakan soal berikut ini dengan menyimak VIDEO di atas. Tulis soal dan pilihlah jawaban yang ada pada kotak diatasnya.

Kamis, 06 Januari 2022

Materi Ajar kelas 5E, Jumat 07 Januari 2022

Kelas /Semester           :  V/(dua )

Tema                            :  Panas dan Perpindahannya

Subtema 1                    : Suhu dan Kalor

Pembelajaran ke-        : 5

Fokus Pembelajaran   :  Bahasa Indonesiadan IPA.SBdP

Alokasi Waktu            :6 x 35 menit(6 JP)

A.  TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Dengan membuat kesimpulan dari bacaan, siswa mampu menyajikanringkasan teks penjelasan secara tepat dan mudah dimengerti.

2.      Dengan menuliskan tanggung jawabnya, siswa mampu memahami hak,kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehariharisecara benar.

3.      Dengan melengkai tabel tangga nada, siswa mampu menentukan jenistangga nada pada musik yang diperdengarkan secara benar...

 

Pembelajaran 5

 

Ayo Mengamati

Perhatikanlah gambar berikut ini!

 


 

1. Bagaimana ukuran kedua panci tersebut?

Ukuran kedua panci berbeda, panci A lebih besar dari panci B

 

2. Manakah panci yang berisi air lebih banyak? A atau B?

Panci A yang digunakan umtuk berisi air lebih banyak

 

3. Jika kedua panci berisi air itu dididihkan, panci manakah yang akan memerlukan waktu lebih lama untuk mendidihkan air di dalamnya?

Panci A membutuhkan waktu yang lebih lama dari panci B.

 

4. Mengapa?

Jumlah air dalam panci A lebih banyak daripada air yang ada di panci B.

 

5. Bagaimana hubungan antara energi panas yang dibutuhkan untuk mendidihkan air di dalam panci dengan suhu air di dalamnya? (Air mendidih pada suhu 100°C).

Semakin banyak jumlah air, semakin banyak energi panas yang dibutuhkan untuk mendidihkannya.

 

6. Apakah kesimpulan yang kamu dapatkan dari kegiatan di atas?

 

Kesimpulanku:

Kegiatan yang berbeda memerlukan energi panas yang berbeda juga.

 

Berdasarkan kegiatan di atas, identifikasi kegiatan sehari-hari yang menunjukkan penggunaan energi panas.

 

1. Menyetrika baju menggunakan setrika listrik

2. Penjemuran pakaian, pengeringan pakaian/ikan asin/bahan makanan, proses pembuatan garam

3. Memasak air di atas kompor.

4. Mengeringkan rambut menggunakan hairdryer.

 

Ayo Mengamati

Manakah dari kegiatan berikut yang membutuhkan energi panas (kalor) lebih banyak? Berilah tanda centang (√) pada kotak yang telah disediakan!

Kegiatan 1

Kegiatan 2

Mengeringkan pakaian yang sangat basah.

Mengeringkan pakaian yang setengah basah.

-

Mengeringkan sapu tangan basah dari kain yang tipis.

-

Mengeringkan handuk mandi basah yang tebal.

Mengeringkan rambut panjang sehabis keramas.

Mengeringkan rambut pendek setelah keramas.

-

 

Perubahan Akibat Perubahan Suhu

Suhu menunjukkan derajat panas benda. Semakin tinggi suhu suatu benda, semakin panas benda tersebut. Suhu menunjukkan energi yang dimiliki oleh suatu benda. Energi panas dapat mengubah benda. Beberapa benda akan mengalami pemuaian. Pemuaian panas adalah perubahan suatu benda yang dapat menjadi bertambah panjang, lebar, luas, atau berubah volumenya karena terkena kalor atau panas. Tetapi sebaliknya, benda dapat mengalami penyusutan. Penyusutan adalah perubahan suatu benda yang menjadi berkurangnya panjang, lebar, dan luas karena terkena suhu dingin. Pemuaian dan penyusutan bisa terjadi pada logam, udara, dan air.

Berikut ini adalah beberapa contoh pemuaian dan penyusutan benda karena perubahan suhu dalam kehidupan sehari-hari.

 

1. Pemasangan Kaca Jendela

Pernahkah kamu mengamati posisi kaca yang terpasang pada jendela? Atau mungkin kamu pernah melihat proses pemasangan kaca jendela yang dilakukan oleh tukang kayu. Para tukang kayu selalu merancang ukuran bingkai jendela yang sedikit lebih lebar dari ukuran sebenarnya. Mengapa harus demikian? Hal ini dilakukan oleh tukang kayu dengan tujuan untuk memberikan ruang pemuaian bagi kaca saat terkena panas. Jika bingkai jendela tidak diberi ruang pemuaian, maka ketika terkena panas akan mengakibatkan kaca menjadi retak atau bahkan pecah. Selain itu, untuk menghindari keretakan kaca saat ada bunyi yang menggelegar seperti ketika ada petir, atau bunyi keras lainnya.

 

2. Ban Sepeda/Motor dan Mobil

Tahukah kamu apa yang terjadi ketika kamu memompa udara terlalu banyak ke dalam ban sepedamu? Jika ban sepeda, ban sepeda motor, dan ban mobil, diisi udara terlalu banyak, maka ban akan mengeras dan menjadi tidak nyaman dikendarai. Selain itu, mengisi udara terlalu penuh ke dalam ban sepeda atau mobil akan membahayakan

pengemudinya. Ban yang diisi terlalu banyak udara dapat meletus dan dapat mengakibatkan kecelakaan. Hal ini disebabkan karena udara di dalam ban dapat memuai karena panas.

 

3. Kawat/kabel Listrik dan Telepon

Apakah kamu memperhatikan bahwa kawat atau kabel telepon dan listrik terlihat mengendur dan tidak tegang? Hal ini dilakukan dengan tujuan agar kawat atau kabel tidak putus pada malam hari ketika mengalami penyusutan. Selain itu, agar kawat atau kabel tidak putus jika tertimpa pohon yang tumbang.

 

4. Pemuaian yang Terjadi pada Gelas Kaca

Pernahkah kamu melihat sebuah gelas kaca yang tiba-tiba pecah atau retak ketika dituangi air panas? Hal ini terjadi karena adanya pemuaian yang tidak merata pada bagian gelas. Oleh karena itu, disarankan agar tidak menuangi gelas basah atau gelas dingin dengan air panas yang baru mendidih.

 

5. Pemuaian pada Sambungan Rel Kereta Api

Sambungan pada rel kereta api, dibuat ada celah antara dua batang rel. Hal ini dilakukan untuk memberikan ruang muai sehingga saat terkena panas, rel tersebut tidak melengkung. Rel yang melengkung akan membahayakan gerbong kereta yang melewatinya.

 

6. Penggunaan Termometer

Tahukah kamu cara menggunakan termometer klinis atau termometer badan? Termometer akan ditempelkan ke beberapa bagian tubuh seperti dalam mulut atau ketiak. Tujuannya adalah untuk mengukur suhu panas tubuh. Setelah beberapa lama, cairan di dalam termometer akan karena terjadi pemuaian setelah mendapatkan panasdari tubuh. Cairan akan berhenti pada angka tertentu untuk  menunjukkan suhu tubuh. Ketika thermometer tidak digunakan, akan kembali turun karena mengalami penyusutan.

 

Ayo Menulis

Bacalah kembali bacaan di atas dengan saksama. Jelaskanlah apa yang kamu ketahui dari setiap paragraf dalam bacaan di atas. Apa yang kamu ketahui tentang isi sebuah paragraf merupakan gagasan utama pada paragraf tersebut. Gunakan tabel berikut ini untuk membantumu.

 

Apakah yang kamu ketahui tentang paragraf-paragraf pada bacaan?

Paragraf

Berisi Tentang

Satu

Benda akan memuai jika dipanaskan dan menyusut jika didinginkan

Dua

Contoh pemuaian dan penyusutan benda akibat suhu

Tiga

Bingkai jendela dibuat lebih lebar dari ukuran sebenarnya untuk ruang muai

Empat

Udara di dalam ban dapat memuai karena panas

Lima

Kawat atau kabel dipasang kendur agar tidak putus saat memuai

Enam

Pemuaian terjadi ketika gelas dituangi air panas

Tujuh

Pembuatan celah antara dua batang rel untuk ruang muai

Delapan

Cairan dalam termometer akan memuai saat mendapat panas dari tubuh

 

Dengan menggunakan tabel di atas, dapatkah kamu menjelaskan kesimpulan dari bacaan di atas? Tuliskanlah kesimpulanmu tentang bacaan di atas di tempat yang tersedia di bawah ini dengan menggunakan kata-kata baku yang tepat.

 

Bacaan di atas menjelaskan bahwa:

Benda akan memuai jika dipanaskan dan menyusut jika didinginkan. Contoh pemuaian dan penyusutan benda akibat suhu antara lain:

1. Bingkai jendela dibuat sedikit lebih lebar dari ukuran sebenarnya untuk ruang muai

2. Udara di dalam ban dapat memuai karena panas

3. Kawat atau kabel diasang kendur agar tidak putus saat memuai

4. Pemuaian terjadi ketika gelas dituangi air panas

5. Pembuatan celah antara dua batang rel untuk ruang muai

6. Cairan dalam termometer akan memuai saat mendapat panas dari tubuh

 

 

 

 

 

 

Ayo Bernyanyi

Sebelumnya, kamu telah mengetahui bahwa beberapa lagu daerah dimainkan dalam tangga nada pentatonis yaitu slendro dan pelog. Gamelan adalah salah satu alat musik yang digunakan untuk mengiringi lagu-lagu pada tangga nada pentatonis. Beberapa alat pada gamelan terbuat dari bilah besi. Seperti beberapa alat musik pada gamelan Jawa berikut ini.

 

 


Alat musik gamelan dibuat dari campuran tembaga dan timah dengan ukuran tertentu. Ukuran dan perbandingan antara kedua logam tersebut dapat menghasilkan suara yang berbeda. Campuran logam itu harus dipanaskan dengan suhu tinggi agar mencair dan mudah dibentuk. Proses ini disebut dengan peleburan. Paduan suara yang dihasilkan oleh alat-alat musik tersebut terdengar harmonis untuk mengiringi lagu-lagu yang dimainkan pada laras slendro atau pelog.

 

Perhatikanlah lagu daerah di bawah ini dengan saksama. Mintalah Guru untuk memperdengarkan lagu ini di kelas. Lalu tentukanlah tangga nada yang digunakan!

 

 


Lengkapilah tabel berikut untuk mengetahui lebih banyak tentang lagu daerah di halaman 56.

Judul Lagu : Cing Cangeling

Asal

Jawa Barat

Tangga Nada

Slendro

Arti syair lagu

Kleung dengdek buah kopi raranggeuyan
Bunyi tetabuhan, buah kopi bertangkai-tangkai.
Keun anu dewek ulah pati diheureuyan
Biarkan! itu milikku jangan sering diganggu
Cingcangkeling manuk cingkleng cindeten
Ingatlah manusia, hati harus selalu tenang
Plos kakolong bapak satar buleneng
Agar mendapat dunia yang penuh rahmat
Pat lapat pat lapat katingalan masih tebih kene pisan
Jangan sampai ketinggalan walau masih jauh
Layarna bodas jeung celak kasurung ombak-ombak
Layarnya putih dan terlihat kecil terdorong ombak

Kesan

Gembira

 Video Lagu Daerah Cing Cangkeling


Nyanyikanlah lagu “Cing Cangkeling” dan beberapa lagu yang telah kamu pelajari sebelumnya. Nyanyikanlah lalu rekam dengan Video atau Voice Note Setelah itu Kirimkan tugasmu ke WA Guru kelas .

 

Rabu, 05 Januari 2022

Materi Ajar kelas 5E, Kamis 06 Januari 2022

 Hari/tanggal                 :  Kamis, 7 Januari 2021

Kelas                            : V F

Tema 6                         : Panas dan Perpindahannya

Subtema 1                   : Suhu dan Kalor

 Pembelajaran             :4

 A.  TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Dengan membuat kesimpulan dari bacaan “Manusia dengan LingkunganAlam”, siswa mampu menyajikan ringkasan teks penjelasan secara benar.

2.      Dengan melakukan kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasiinteraksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya secara benar.

3.      Dengan menuliskan hasil pengamatannya, siswa mampu membuat laporanhasil observasi di lingkungan sekitar tentang interaksi manusia denganlingkungan secara tepat dan jelas.

4.      Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan makna haksebagai siswa dan warga negara secara benar..

Pembelaja

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa

 

 Anak-anak sudah siap belajar hari ini? 

Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! 

Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya!

Jangan lupa ucapkan TOLONG bila minta bantuan, ucapkan MAAF apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan TERIMA KASIH setelah mendapatkan bantuan!  


AYO MEMBACA


PENGARUH NEGATIF INTERAKSI MANUSIA DENGAN LINGKUNGAN SEKITARNYA


Manusia tidak dapat hidup tanpa mengandalkan lingkungan alamnya. Dari alam manusia memperoleh banyak manfaat untuk memenuhi kebutuhannya. Pertanian, perkebunan, perikanan, peternakan, merupakan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan alamnya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Manusia memelihara alam sedemikian rupa, agar dapat dimanfaatkan dengan baik untuk memenuhi kebutuhan manusia dan mahluk hidup lainnya.

Tetapi, tidak semua interaksi manusia dengan alam berdampak baik bagi alam. Perilaku masyarakat yang suka membuang sampah sembarangan misalnya, dapat merusak lingkungan alam di sekitarnya. Membuang sampah di sungai dan di laut, dapat merusak makhluk hidup lain yang ada di dalamnya. Tidak hanya itu, kerusakan lingkungan yang ditimbulkannya dapat membahayakan manusia sendiri.

Interaksi Manusia

Interaksi manusia dengan lingkungan yang kurang baik, juga dapat menyebabkan beberapa bencana yang merugikan manusia dan lingkungannya. Contohnya, terjadi banjir karena saluran air yang terganggu oleh sampah dari kegiatan manusia merupakan salah satu contohnya. Demikian juga dengan bencana tanah longsor, disebabkan karena manusia sering menebang pohon di tanah yang landai. Kebakaran hutan karena kecerobohan manusia pun, menyebabkan kerusakan dan kerugian yang sangat besar.

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut!

  1. Dapatkah manusia hidup tanpa mengandalkan lingkungan alamnya? Mengapa? Manusia tidak dapat hidup tanpa lingkungan alam karena manusia mendapatkan kebutuhan hidupnya dari alam.
  2. Jelaskanlah dua atau tiga contoh interaksi manusia dengan lingkungan alamnya yang terjadi di sekitarmu! Jawaban bisa bervariasi.
  3. Sebutkan dan jelaskanlah contoh interaksi manusia dengan lingkungan alamnya yang merugikan manusia dan lingkungannya! Membuang sampah sembarangan menyebabkan banjir, menebang pohon sembarangan menyebabkan tanah longsor dan banjir.
  4. Apa saja akibat interaksi negatif manusia terhadap lingkungan alamnya? Jelaskan! Banjir karena saluran air yang terganggu oleh sampah, tanah longsor yang terjadi karena manusia sering menebang pohon di tanah yang landai, kebakaran hutan karena kecerobohan manusia.


Ayo Menulis
Berdasarkan bacaan di atas, gunakan diagram berikut untuk menjelaskan apa yang telah kamu baca. Jelaskan dan tuliskanlah pemahamanmu pada setiap paragraf bacaan tersebut. Lalu tuliskanlah kata-kata kunci pada setiap paragraf yang kamu anggap penting.

Judul :
Pengaruh Negatif Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alamnya
Paragraf 1Paragraf 2Paragraf 3
Manusia tidak dapat hidup tanpa mengandalkan lingkungan alam.Tidak semua interaksi manusia berdampak baik bagi alamInteraksi manusia dengan lingkungan dapat menyebabkan bencana.
Kata KunciKata KunciKata Kunci
ManusiaInteraksiInteraksi
HidupManusiaLingkungan
Lingkungan AlamAlamBencana


Setelah melakukan kegiatan di atas, ceritakanlah kembali apa yang kamu ketahui tentang bacaan di atas dalam sebuah paragraf. Tuliskanlah penjelasanmu di bawah ini dengan menggunakan kata-kata baku yang tepat.

Manusia tidak dapat hidup tanpa mengandalkan lingkungan alamnya. Tetapi, tidak semua interaksi manusia dengan alam berdampak baik bagi alam. Interaksi manusia dengan lingkungan yang kurang baik, juga dapat menyebabkan beberapa bencana yang merugikan manusia dan lingkungannya. 

Ayo Mengamati
Perhatikanlah masyakarat di sekitar tempat tinggalmu! Lakukanlah kegiatan berikut untuk mengamati interaksi masyarakat di sekitarmu terhadap lingkungan alam dan pengaruh negatifnya. Gunakan tabel berikut untuk membantumu!

Bentuk Kegiatan
Interaksi
Pengaruh Negatif yang
Terjadi
Usaha untuk
Memperbaiki
PertanianPenggunaan pupuk buatan berlebihan merusak tanahMenggunakan pupuk alam dari kotoran hewan
PerkebunanPenggunaan pestisida menyebabkan pencemaran lingkunganPenggunaan musuh alami hama tanaman
PeternakanPembuangan limbah peternakan ke sungai menyebabkan bau tidak enak yang menyengat.Limbah ternak dapat dimanfaatkan untuk bahan makanan ternak, pupuk organik, energi dan media pelbagai tujuan
PerikananLimbah sisa pengolahan ikan menimbulkan pencemaran lingkunganTepung dan silase ikan, dari limbah daging, tulang, insang dapat digunakan sebagai bahan pembuatan pupuk dan pakan ternak/ikan. 



Kesimpulan yang kamu dapatkan dari kegiatan ini!

Mendapatkan manfaat dari lingkungan alam merupakan hak kita. Tetapi memeliharanya adalah kewajiban kita bersama.


 Tugas hari ini adalah 

1. Sebutkan 5 sumber energi panas!
Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Sebutkan contoh manfaat energi panas matahari dalam kehidupan manusia!
Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Sebutkan kegiatan manusia yang dapat berdampak negatif terhadap lingkungan alam!
Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Sebutkan hak dan kewajiban seroang siswa di sekolah!

Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..